← Tots els projectes educatius
Projecte educatiu sobre la contaminació de la mar
Després de resoldre «El que deixem a la mar», el cas 5 de Katadoku Original, la investigació continua a classe. Les pistes del joc de lògica donen pas a noves preguntes: com van arribar els residus a la mar, quines conseqüències tenen i com evitar que torne a passar.
El repte que inicia el projecte
Durant la neteja d'una cala s'han trobat nou residus. A partir de les pistes, l'alumnat ha de deduir on estava cadascun en una quadrícula de 3 × 3 i descobrir quin objecte hi havia en la posició 9. Pot resoldre'l en paper o a la pantalla de classe. Després, el projecte reprén estos residus per a investigar-ne les conseqüències.
Orientacions per al professorat
La proposta partix del cas 5 de Katadoku Original i continua amb una investigació sobre els residus trobats.
Objectiu. Comprendre com diferents residus poden afectar el medi marí, analitzar com hi arriben i proposar mesures concretes de prevenció.
Què es treballa. Anàlisi i argumentació; relació causa-conseqüència; cerca i selecció d'informació; prevenció i responsabilitat ambiental; formulació de propostes concretes.
Materials. El Katadoku, imprés o a la pantalla de classe; la fitxa del projecte, per a imprimir o projectar; i fonts fiables per a investigar les piles.
Una sessió. Com a orientació per a una sessió de 55 minuts: 15 per al Katadoku, 10 per a analitzar les proves i el rastre, 10 per a reconstruir els fets, 10 per a investigar les piles i 10 per a proposar mesures i compartir conclusions. Preselecciona fonts fiables per a la investigació i permet respostes breus en parelles.
Què es valora. Algunes preguntes són obertes i no tenen una única resposta correcta: valora especialment la justificació. En la investigació sobre piles, demana que identifiquen les fonts i seleccionen informació fiable.
Per al professorat. Prepara dues fitxes per a l'aula: primer, el cas de lògica; després, la fitxa d'activitats per a ampliar els aprenentatges. Pots imprimir-les per separat o projectar-les a classe perquè l'alumnat responga en la llibreta.
Resol primer el Katadoku en línia o en paper: tria l’opció que preferisques. Després, continua amb les activitats del projecte.
Vista prèvia de la fitxa que imprimiràs
Projecte educatiu sobre la contaminació de la mar
Residus a la mar: continuem investigant
Abans de començar. Resol el cas 5 de Katadoku Original. Després, continua amb estes activitats.
Katadoku Original · Cas 5El que deixem a la marNivell de dificultat: Mitjàhttps://katadoku.com/ca/el-que-deixem-a-la-mar/
CAS RESOLT!
En la posició 9 hi havia ____________________________.
Ara continua la investigació: descobrix quines conseqüències poden tindre estos residus i com podríem evitar que arriben a la mar.
Les proves del fons marí
Observa els nou residus trobats en el cas. Tria els tres que consideres més perillosos per al medi marí i ordena'ls. No hi ha una única resposta correcta: hauràs de justificar la decisió.
Àncora 
Botella 
Burilla 
Llanda 
Mascareta 
Pneumàtic 
Piles 
Xarxa de pesca 
Sabata
- Primer residu:
- Segon residu:
- Tercer residu:
Per què has col·locat eixe residu en primer lloc?
Quin residu podria fer mal a un animal sense que se'l menjara? Tria'n un i explica com.
Seguix el rastre
- 01 · L'origenPiles deteriorades
- 02 · El medi
- 03 · Els éssers vius
- 04 · La cadenaAltres animals
Completa el rastre i explica per què un residu menut pot acabar afectant éssers vius que no estan al seu costat.
Reconstruïx els fets
Tria un dels residus trobats i reconstruïx un recorregut realista que explique com va poder acabar a la cala. Assenyala també el moment en què encara podríem haver-ho evitat.
El protagonista del meu recorregutNom del residu: __________________________
On va començar?
Què va passar després?
Com va arribar a l'aigua?
En quin moment podríem haver evitat que arribara a la mar? Què hauríem d'haver fet?
L'informe de les piles
Les piles trobades a la cala necessiten una investigació especial. Esbrina què hauria d'haver passat amb elles des que es van deixar d'utilitzar.
On les hem de depositar?
Per què no les hem d'abandonar ni tirar amb qualsevol residu?
Què passa amb les piles després de recollir-les correctament?
Anota les fonts consultades:
Veredicte: per què unes piles abandonades poden ser un problema encara que ocupen molt poc d'espai?
Salvem la cala
Proposa tres mesures concretes per a evitar que estos residus tornen a arribar a la mar. «No contaminar» no compta: explica què caldria fer.
01 Una acció quotidiana Què podem canviar en els nostres hàbits?
02 Una acció en equip Què podem organitzar a classe o al centre?
03 Una acció a la cala Quina mesura ajudaria a protegir este lloc?
Abans d'entregar
- He explicat les respostes, no sols les he contestades.
- He utilitzat informació fiable en la investigació.
- Les meues tres propostes diuen què cal fer i com fer-ho.